Clubes e Projetos

No dia 14 de janeiro, para manter a tradição, os alunos do projeto Inclúsica do nosso Agrupamento cantaram as Janeiras pelas escolas do Agrupamento terminando o dia nos Paços do Concelho. O Clube de Guitarra percorreu, como é tradição, as escolas do Agrupamento tocando e cantando as janeiras. Esta iniciativa teve como objetivo desejar um bom ano de 2024 a todos os alunos, assistentes operacionais e professores.

No dia 21, pela primeira vez, o grupo também cantou as Janeiras nos Lares da Terceira Idade do Entroncamento tendo sido brindado com um pequeno lanche no Lar Fernando Eiró. Esta tradição promove o despertar de sorrisos e a proximidade entre as pessoas. Fica um agradecimento à Câmara Municipal pelo transporte do grupo nesta atividade.

“A Semana Europeia da Programação 2025 – CodeWeek decorreu entre 11 e 26 de outubro. A iniciativa promovida pela Comissão Europeia teve como objetivo promover o pensamento computacional e a criatividade digital através da realização de atividades práticas. Os alunos das turmas 1.º H, 1.º I e 1.º J- Escola Básica António Gedeão participaram numa atividade inovadora e colaborativa que envolveu escolas de vários países europeus, promovendo a aprendizagem da programação, da comunicação e da cidadania.

Dinamizada pelas professoras Ana Gonçalves, Anabela Cavalheiro e Sandra Costa, a atividade permitiu aos alunos compreender que existem diferentes tipos de códigos, experimentar a utilização do código Morse, desenvolver competências relacionadas com o sequenciamento e o pensamento computacional e familiarizar-se com os conceitos de codificação e descodificação.

A iniciativa foi divulgada no âmbito do projeto eTwinning “Avós na Sala de Aula-aprendendo uns com os outros”, reforçando a dimensão europeia e colaborativa do trabalho desenvolvido.

Para além das competências digitais, a atividade contribuiu para o aprofundamento da Educação para a Cidadania, promovendo valores como a cooperação, a interculturalidade e a participação ativa em projetos educativos. Esta participação foi ainda distinguida com o “Certificate of Excellence in Coding Skills”, um prémio que evidencia o compromisso com a promoção das competências digitais e do pensamento computacional junto dos alunos.

No início de cada ano letivo novas oportunidades e novos desafios se apresentam a professores e alunos. Educar numa escola que se quer dinâmica, atrativa e inclusiva é algo que se apresenta como um desafio, por vezes, árduo de ultrapassar. Os alunos do quarto ano, turma I, da Escola Básica António Gedeão, desafiados pela professora titular de turma Anabela Cavalheiro em conjunto com a professora de inglês, ao longo do ano letivo, trabalharam no projeto eTwinning – Friends Around the World, o que lhes permitiu contactar com o mundo para além-fronteiras e desenvolver competências fundamentais a nível dos domínios digitais, linguísticos, interculturais, trabalho colaborativo e aprendizagens ativas e autónomas.
O projeto foi efetuado na plataforma eTwinning, onde os alunos tiveram oportunidade de utilizar as novas tecnologias realizar aprendizagens e contactar alunos e professores de outros países europeus como a Grécia, Turquia, Portugal, Polónia, Itália, Geórgia, Roménia, Lituânia e Espanha.
Assim, os alunos envolveram-se em várias atividades que em muito contribuíram para o seu enriquecimento pessoal e consolidação das suas aprendizagens: apresentaram a sua cidade e a sua escola aos parceiros, procederam à sua apresentação pessoal através de várias videoconferências, refletiram e trabalharam sobre a segurança na internet, jogaram jogos em simultâneo com os países participantes sobre questões culturais e realizaram experiências e registaram os resultados a nível europeu e trocaram postais de Natal.

No âmbito das atividades do projeto Promoção e Educação para a Saúde (PES), tiveram lugar durante o 2º semestre sessões de Suporte Básico de Vida, para os alunos do 6º e 9º anos do AECE. As mesmas decorreram nas aulas de Ciências Naturais, sendo dinamizadas por elementos da Associação Humanitária dos Bombeiros Voluntários do Entroncamento.

Esta formação reveste-se de especial importância para o desenvolvimento de competências nos nossos alunos, que lhes permitam saber atuar em situações de emergência, por forma a salvar vidas humanas. O nosso agradecimento à Associação Humanitária dos Bombeiros.

É com grande alegria que partilhamos uma notícia emocionante: fomos selecionados como uma das 17 equipas para uma viagem de formação única em Boston e Nova Iorque, nos Estados Unidos! Este feito extraordinário começou com cerca de 2000 projetos incríveis, dos quais apenas 100 foram escolhidos para participar do Campus de Barcelona, durante 5 dias intensos de aprendizagem, crescimento e colaboração.

E adivinhem só? O projeto Prints for Pink foi um dos selecionados! Sim, o nosso projeto! Quatro jovens talentosos, o Afonso Ferreira, o Afonso Fazendeiro, o Gonçalo Falcão e o João Matos, do 12ºano de CT, sob a orientação da Professora Marta Azevedo, embarcaram nesta jornada desafiadora e desenvolveram um kit inovador para a deteção precoce do cancro da mama, utilizando um simples esfregaço da impressão digital.

Tudo isso foi possível graças ao Concurso promovido pela Fundação La Caixa. O The Challenge não é apenas uma competição, é uma oportunidade única para promover talentos e capacitar os jovens a se tornarem verdadeiros worldshakers – indivíduos comprometidos em enfrentar os desafios do século XXI com coragem e inovação.

#PrintsForPink#Worldshakers#DesafiosDoSéculoXXI#Transformação#Orgulho#Conquista

#educaixa#thechallenge

Realizou-se no dia 24 de abril, na Biblioteca da Escola Secundária um Concerto comemorativo dos 50 ano do 25 de abril, promovido pelo Projeto Inclúsica e que contou com a colaboração dos alunos do 10BLH e do 9B. A par das músicas que retrataram essa época, declamaram-se poemas de Sophia de Mello Breyner, Ari dos Santos, Manuel Alegre, etc.. Houve ainda a apresentação de uma coreografia pelos alunos do 9B e a presença da Sofia Pires do 9D que nos brindou como um momento musical acompanhada ao piano pelo professor Francisco Velez.