O nosso Agrupamento assinalou a Semana Europeia do Desporto com um conjunto diversificado de iniciativas destinadas a promover a atividade física, o convívio e a inclusão.
Ao longo da semana, alunos, professores e comunidade sénior da nossa cidade tiveram oportunidade de participar em diferentes atividades, desde o atletismo,parkour, orientação, desportos de raquete, jogos coletivos, desafios de cordas e gincanas de bicicleta. A programação incluiu ainda uma manhã de atividade física com mais de meia centena de seniores, promovendo o convívio entre gerações e valorizando o exercício físico como fator de bem-estar.
A inclusão através do desporto esteve em destaque, com a celebração do Dia do Desporto Adaptado com a realização de uma palestra de João Queirós, Campeão Nacional de Boccia, seguida de uma demonstração da modalidade, numa iniciativa realizada com a colaboração do CRIT – Torres Novas.
As atividades envolveram as escolas do Agrupamento e contaram com a participação ativa de alunos dos cursos profissionais de Desporto, professores, assistentes operacionais, instituições locais e outros parceiros da comunidade.
A Semana Europeia do Desporto terminou com uma mensagem transversal a todas as iniciativas: uma escola mais ativa, participativa e inclusiva constrói-se com o contributo de todos.
No âmbito das comemorações do Dia Europeu das Línguas 2026, o Clube Europeu, do Agrupamento de Escolas Cidade do Entroncamento, dinamizou uma atividade no dia 24 de setembro, que contou com a participação ativa e empenhada da turma do 8.º E.
Sob a orientação pedagógica da professora Ana Goucho, responsável pela atividade, os alunos desenvolveram dinâmicas criativas que colocam em evidência o papel fundamental das línguas enquanto pontes de comunicação, tolerância e cooperação global.
O vídeo que se segue ilustra um dos momentos mais animados e enriquecedores para os alunos, refletindo o compromisso da comunidade escolar e a importância do respeito pela pluralidade cultural nas escolas europeias.
Inserido no mês dedicado pelo Rotary Clube do Entroncamento à Educação e Alfabetização, teve lugar, no dia 19 de setembro, a cerimónia de entrega de prémios escolares aos alunos melhores classificados no ano letivo 2025/2026, indicados por cada um dos agrupamentos de escolas do Entroncamento (6.° e 12 ° ano), de Vila Nova da Barquinha (9.° ano) e Golegã (12.° ano).
A cerimónia contou com a presença dos 3 presidentes dos municípios, dos diretores dos respectivos agrupamentos, familiares dos alunos premiados e rotários.
Foi oradora convidada a Professora Margarida Costa, Diretora do AECE, que proferiu uma palestra versando a educação sobre o lema “Ensinar e Educar: duas dimensões, uma só missão!’.
O nosso agrupamento congratula os dois alunos premiados:
Realizou-se no dia 9 de setembro o já tradicional passeio de Pessoal Docente e Não Docente, de início do ano letivo, este ano a Aveiro.
Os participantes confecionaram os tradicionais ovos moloes na Oficina do Doce, realizaram um passeio de moliceiro, visitaram o centro histórico e as salinas.
Um dia de aprendizagem, descontração, partilha e amizade!
Deixamos um agradecimento especial ao Município do Entroncamento por disponibilizar o autocarro e ao professor João Paulo Feijó, por organizar esta atividade.
Decorreu no dia 2 de setembro, no Museu Nacional Ferroviário, a Abertura Oficial do Ano Letivo e contou com a presença do nosso anfitrião, o Senhor Presidente do Conselho Diretivo do MNF, Dr. Manuel Novaes Cabral, do Senhor Presidente da Câmara, Dr. Nelson Cunha, da Senhora Presidente do Conselho Geral, Professora Paula Cunha, da Diretora do AECE, Professora Margarida Costa, de parceiros e de cerca de 300 professores e educadores.
Para além dos discuros das entidades oficiais e das informações e recomendações da diretora Margarida Costa a cerimónia contou com um momento musical de excelência protagonizado pelos alunos Beatriz Silva e Dinis Sequeira.
Foi um momento de partilha, de afetos e de união, do qual o Agrupamento só tem a ganhar.
A Universidade Sénior do Entroncamento em colaboração com o projeto eTwinning “Avós na Sala de Aula” promoveu Aprendizagem, Cultura e Partilha Intergeracional
A Escola Básica António Gedeão, desenvolveu um conjunto de atividades no âmbito do projeto eTwinning “Avós na Sala de Aula – Aprendendo Uns com os Outros”, uma iniciativa que promove o encontro entre gerações através da partilha de conhecimentos, experiências e saberes.
Os alunos do 1.º I receberam a visita de vários elementos da Universidade Sénior do Entroncamento (USE), enquanto avós da comunidade.
Uma das atividades foi a aula de francês conduzida pela professora aposentada e coordenadora da USE, Antónia Lemos, que proporcionou às crianças um primeiro contacto com a língua francesa através de jogos, palavras, expressões simples e atividades lúdicas, despertando a curiosidade dos alunos para uma nova língua e cultura.
A criatividade esteve também em destaque numa aula de modelagem orientada pelas “avós” Júlia Santa, Marília Gonçalves e Emília Castro. Com grande entusiasmo, as crianças exploraram técnicas de modelagem, desenvolvendo a imaginação, a motricidade fina e a expressão artística, num ambiente de partilha e cooperação.
A música tradicional portuguesa marcou igualmente presença através da atividade de cavaquinhos dinamizada pelas “avós” Luísa Feijó e Lúcia Fontinha. Numa tarde muito participativa e animada, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer melhor este instrumento tradicional e de aprender várias canções populares. Inserida nas comemorações do 25 de Abril, a sessão incluiu ainda uma conversa sobre a importância da música na Revolução dos Cravos, tendo sido interpretadas canções como “A Gaivota” e “A Ronda do Soldadinho”. As crianças aprenderam também temas tradicionais como “O Malhão”, “A Açorda” e “O Cavaquinho”, acompanhando as canções com instrumentos de percussão distribuídos por todos os participantes. No âmbito do projeto, esta aula foi visionada nos outros países.
Estas iniciativas revelaram-se um verdadeiro sucesso, proporcionando momentos de aprendizagem, convívio e descoberta. Mais do que transmitir conhecimentos, os participantes da Universidade Sénior do Entroncamento contribuíram para fortalecer os laços entre gerações, demonstrando que a escola pode ser um espaço privilegiado de partilha, respeito mútuo e valorização da experiência de vida dos mais velhos, enriquecendo o percurso educativo dos alunos e promovendo uma comunidade mais inclusiva, participativa e solidária.
O Projeto eTwinning “Avós na Sala de Aula – Aprendendo Uns com os Outros” promoveu a partilha intergeracional ao longo de todo o ano letivo.
A turma do 1.º I, da professora Anabela Cavalheiro, participou ao longo de todo o ano letivo no projeto eTwinning “Avós na Sala de Aula – Aprendendo Uns com os Outros”, uma iniciativa internacional coordenada pela Croácia e Turquia que contou ainda com a participação de escolas da Grécia e Itália.
O projeto teve como principais objetivos conectar gerações através da aprendizagem e da partilha de experiências, proporcionando aos alunos a oportunidade de conhecer o património cultural, as tradições e as histórias de vida das gerações mais velhas. A iniciativa procurou ainda promover o respeito, a empatia e a tolerância para com os idosos, incentivando simultaneamente a cooperação e a solidariedade intergeracional.
Ao longo do projeto, os alunos contaram com a colaboração dos seus avós e de membros da comunidade, através da Universidade Sénior do Entroncamento. Os participantes partilharam conhecimentos, experiências e tradições, dinamizando diversas atividades, entre as quais um Hospital das Bonecas, sessões de bricolage onde ensinaram a pregar um botão, atividades de culinária com confeção de bolinhos e ainda a apresentação e degustação da múcua, fruto do embondeiro, dando a conhecer aspetos culturais de Angola associados a esta espécie.
Os avós participaram igualmente em jogos online temáticos realizados em conjunto com os netos, reforçando os laços afetivos e promovendo momentos de aprendizagem partilhada. Foram também realizadas entrevistas aos avós, permitindo aos alunos conhecer melhor as suas histórias de vida, memórias e experiências. Entre as várias partilhas, destacaram-se as recordações relacionadas com os seus casamentos, proporcionando um interessante contacto com costumes e tradições de outras épocas.
A dimensão internacional do projeto esteve presente através da realização de dois encontros online com as escolas parceiras, permitindo aos alunos contactar com outras realidades culturais e partilhar as experiências desenvolvidas em cada país.
Do trabalho colaborativo realizado entre alunos e avós resultaram diversos materiais, com destaque para a criação de um livro colaborativo que reuniu parte das aprendizagens, memórias e saberes partilhados ao longo do ano.
O encerramento do projeto foi assinalado com uma aula intergeracional de Educação Física para avós e netos, dinamizada pelo professor André Virtuoso. A atividade proporcionou momentos de convívio, exercício físico e reforço dos laços entre gerações, num ambiente marcado pela alegria e pela participação de todos.
No final da sessão, os alunos receberam os respetivos diplomas de participação, assinalando o término de um projeto que promoveu a valorização dos mais velhos, o
intercâmbio cultural e a aprendizagem mútua entre gerações. Através das múltiplas atividades desenvolvidas, o projeto constituiu uma experiência enriquecedora para alunos, famílias e comunidade, demonstrando a importância do diálogo e da cooperação entre gerações.
Nos dias 15 e 16 de junho, os alunos do 10.º ano do Curso Profissional de Técnico de Desporto participaram na iniciativa “Ser Militar por 1 Dia”, realizada nas instalações do Quartel de Santa Margarida.
Ao longo destes dois dias, os alunos tiveram a oportunidade de vivenciar de perto a realidade militar, integrando um conjunto diversificado de atividades físicas, desafios de equipa e exercícios de carácter operacional, que colocaram à prova a sua capacidade de resistência, superação e cooperação.
A experiência proporcionou momentos de grande aprendizagem e contacto com valores fundamentais, como a disciplina, a perseverança, o espírito de missão, a liderança e o trabalho em equipa. Através das diferentes atividades desenvolvidas, os participantes puderam reforçar competências essenciais para a sua formação enquanto futuros profissionais do desporto, nomeadamente a capacidade de motivar, cooperar, adaptar-se a diferentes contextos e enfrentar desafios com determinação.
Para os alunos do Curso de Técnico de Desporto, esta iniciativa assumiu uma relevância especial, uma vez que permitiu relacionar a prática da atividade física com a importância da preparação física, mental e emocional, evidenciando o papel do exercício na promoção do bem-estar, da resiliência e da excelência no desempenho.
Mais do que uma experiência de contacto com a vida militar, estes dois dias constituíram uma verdadeira oportunidade de crescimento pessoal, marcada pelo espírito de camaradagem, pela superação de limites e pela aquisição de aprendizagens que vão muito além do contexto escolar.
A escola agradece ao Quartel de Santa Margarida e a todos os militares envolvidos pela forma exemplar como acolheram os nossos alunos, proporcionando uma experiência desafiante, enriquecedora e de elevado valor educativo.
Parabéns aos alunos do 10.º ano de Técnico de Desporto pelo entusiasmo, empenho, espírito de equipa e comportamento exemplar demonstrados ao longo desta atividade.
No âmbito da disciplina de Espanhol, a Biblioteca Escolar recebeu, no dia 11 de junho, o Diretor da Fundação Miguel Delibes (Valladolid), Fernando Zamácola Feijóo, para uma conversa sobre o autor de El camino, obra literária do neorrealismo espanhol, estudada pelas turmas de Humanidades. Dinamizaram a atividade os alunos do 11º ALH e do 12º BLH, com as suas leituras, interpretações e questões. Através das palavras cativantes de Fernando Zamácola, puderam aproximar-se dos ideais de vida de um escritor que foi um ecologista (antes de o conceito se normalizar), um defensor da infância, do mundo rural e dos desfavorecidos. Miguel Delibes morreu há dezasseis anos; foi escritor, jornalista, professor e membro da Real Academia Española. Todas estas facetas nos foram dadas a conhecer pelo Diretor da Fundação Miguel Delibes, cuja presença muito honrou a nossa escola.
O “Mistério no Museu Nacional Ferroviário” é um projeto interdisciplinar de articulação entre a Biblioteca Escolar, as disciplinas de Oficina de Escrita, Educação Visual e Oficina Multimédia B, envolvendo alunos dos 7.º, 9.º e 12.º anos. A publicação do eBook é o resultado do trabalho colaborativo que valoriza a criatividade, a partilha e o envolvimento ativo dos alunos. Mais do que um conjunto de textos e ilustrações, constitui um espaço de expressão individual e coletiva, onde cada voz assume significado e contribui para uma construção comum.
No dia 29 de maio, teve lugar no Teatro Thalia, em Lisboa, a cerimónia de entrega dos Prémios Pilar Moreno, promovidos pela Consejería de Educación da Embaixada de Espanha e pela família Pilar Moreno. A aluna Leonor Fernandes, do 11º ALH, foi distinguida com o 2.º prémio pelo seu cartaz “El dulce enlevo de los rosales”, realizado com a colaboração de colegas da turma.
De um conjunto de 700 cartazes a concurso, vários foram selecionados para integrar a exposição patente nos corredores do Teatro Thalia. Entre os trabalhos escolhidos encontrava-se também outro cartaz elaborado por elementos da mesma turma.
Há dezasseis anos, a nossa escola já havia igualmente recebido este prémio nacional, com dois trabalhos distinguidos.
A visita de estudo a Madrid, realizada entre os dias 15 e 17 de maio, proporcionou aos alunos de Espanhol uma experiência enriquecedora, marcada pelo equilíbrio entre aprendizagem, descoberta cultural e momentos de convívio.
Ao longo destes três dias, os alunos tiveram oportunidade de realizar uma visita panorâmica pela cidade de Madrid, contactando com alguns dos seus mais emblemáticos pontos históricos e culturais. Destaca-se também a visita ao Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, onde puderam apreciar obras de referência da arte contemporânea, aprofundando conhecimentos no âmbito cultural e artístico.
O grupo percorreu ainda a icónica Plaza Mayor, espaço central da cidade, rico em história e tradição, e visitou o Estadio Santiago Bernabéu, onde ficou a conhecer mais sobre a história e a dimensão do Real Madrid, um dos clubes mais prestigiados a nível mundial.
Houve também tempo para momentos de lazer e diversão no Parque Warner Madrid, que proporcionaram experiências inesquecíveis e reforçaram os laços entre todos os participantes.
No conjunto, esta visita de estudo revelou-se uma experiência muito positiva, contribuindo não só para a consolidação de aprendizagens na área da língua e cultura espanholas, mas também para o desenvolvimento pessoal e social dos alunos, num ambiente de partilha, entusiasmo e boa disposição.
